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El inicio del año académico 2026 en el Gimnasio Campestre Comfaoriente convoca, una vez más, a reflexionar sobre el sentido profundo de la labor docente. Dar la bienvenida a los maestros no es un simple acto protocolario; es, ante todo, una reafirmación del compromiso ético, pedagógico y social que sostiene a la institución. En este horizonte, el ferrocarril se erige como emblema orientador: símbolo de progreso, constancia y trabajo colectivo, valores que dialogan de manera directa con la misión educativa del colegio.
Históricamente, el ferrocarril ha representado más que un medio de transporte. Ha sido una infraestructura moral del desarrollo: conecta territorios, acorta distancias y permite que comunidades diversas avancen hacia un destino compartido. De forma análoga, el docente es quien articula saberes, contextos y trayectorias vitales, guiando a los estudiantes a lo largo de un recorrido formativo que no siempre es lineal, pero sí profundamente significativo. Como en toda red ferroviaria sólida, cada estación —cada grado, cada experiencia pedagógica— cumple una función esencial en el trayecto educativo.
En el contexto colombiano, el ferrocarril también remite a la memoria histórica y al valor de lo construido con esfuerzo y visión de largo plazo. Recuperar este símbolo implica reconocer que la educación, al igual que las grandes obras nacionales, no se improvisa: se planifica, se mantiene y se renueva sin perder su sentido original. El Gimnasio Campestre Comfaoriente, al acoger a sus docentes en 2026 bajo este emblema, reafirma su apuesta por una educación con raíces sólidas y mirada prospectiva, donde la tradición pedagógica se articula con la innovación responsable.
El rol del docente, en esta metáfora, es múltiple. Es maquinista, porque orienta el rumbo; es guardavía, porque cuida los procesos; y es ingeniero, porque ajusta constantemente la estructura para que el viaje sea seguro y pertinente. Todo ello exige vocación, disciplina y sentido de comunidad. En tiempos de cambios acelerados —tecnológicos, culturales y sociales—, el ferrocarril recuerda una verdad sencilla pero contundente: avanzar rápido no siempre es avanzar mejor; lo fundamental es no descarrilar de los principios que sostienen la formación integral.
Desde una perspectiva institucional, la bienvenida a los docentes en 2026 es también una invitación a fortalecer el trabajo colaborativo. Ningún tren se mueve por una sola pieza, y ninguna institución educativa progresa por esfuerzos aislados. La coherencia entre directivos, maestros, estudiantes y familias es el combustible que permite que el proyecto educativo institucional mantenga su rumbo. En este punto, vale una nota de humor breve y lúcida: un tren sin rieles es solo un montón de hierro; una escuela sin maestros comprometidos, apenas un edificio bonito.
Finalmente, asumir el ferrocarril como emblema implica comprender la educación como un viaje con sentido social. Cada promoción que egresa del Gimnasio Campestre Comfaoriente es un tren que parte hacia nuevos destinos, llevando consigo valores, conocimientos y responsabilidades con la sociedad. Dar la bienvenida a los docentes en este año 2026 es reconocerlos como los arquitectos silenciosos de ese viaje, custodios de un trayecto que honra la tradición, responde al presente y proyecta el futuro.
Que este nuevo año académico sea, entonces, un recorrido firme, coherente y esperanzador. El destino importa, sí, pero la calidad del viaje —pedagógico, humano y ético— es lo que verdaderamente define a una institución educativa con vocación de trascendencia.
